¡Buenas tardes lectores y lectoras!
De nuevo estoy
por aquí, y esta semana en el juego de roles que se nos encomendó en la
asignatura de TIC he de realizar el rol de Player.
Dicho rol
consiste en jugar a un juego propuesto por la docente, el cual debo entender
y seguidamente responder una serie de cuestiones, que serán las cuales
queden reflejadas en esta publicación.
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| Fuente pixabay. |
¡Que comience
el juego!
- ¿En qué consiste el juego?.
El juego que he
elegido trata sobre la problemática del medio ambiente y de cómo los actos de
la humanidad podrían conseguir un mundo más sostenible. Mi elección de este
juego y no otro, es por su relevancia en la actualidad y porque aun no toda la
sociedad (entre los que me incluyo) está concienciada de la gravedad del problema.
A día de hoy gracias a recientes movimientos sociales llevados a cabo por jóvenes
se ha conseguido que los políticos tengan en cuenta este tema.
El juego se llama 2020 Energy. El juego te traslada hasta el 2012
y consiste en tomar decisiones para cambiar el presente (el 2020), esto el
juego lo muestra al principio con un vídeo explicativo, en el vídeo se puede
ver la problemática y la poca importancia que se le da al cambio climático.
Hay que elegir tres niveles diferentes, en los cuales se deben
encontrar la sostenibilidad del planeta y de la sociedad, para la toma de estas
decisiones se tiene la ayuda de 3 asesores (asesor económico, asesora de medio
ambiente, asesora del ámbito de la sociedad).
La función de la persona que juega, en este caso mi labor en el
juego era ayudar a ciertas personas en la toma de decisiones en 3 niveles (ahorro energético, eficiencia energética y energía
renovable). En cada nivel se plantea el problema de la persona y una serie de
respuestas, entre esas respuestas se debe elegir la que se cree que es más
acertada para solucionar dicho problema. Una vez hecha la elección, los
asesores te dicen las consecuencias que la decisión tomada causa en sus ámbitos y
mediante un gráfico muestran si la decisión es sostenible (decisión que
beneficia a los tres ámbitos), si la decisión es viable (beneficia al medio
ambiente y a la economía), si la decisión es apta (beneficia al medio ambiente
y a la sociedad), si ha sido justa (beneficia a la sociedad y a la economía) o
si por último ha sido exclusivamente beneficiosa para uno de los ámbitos.
El juego trae una serie de recomendaciones para llevarlas a la
vida real. Al finalizar el juego de nuevo se traslada al 2020, pero al que ha
formado la persona que juega (yo) durante el proceso.
Me ha parecido un juego interesante ya que te hace sentir tan
participe en el que piensas en tomar las decisiones como si de verdad el mundo
en el que vives fuese a cambiar.
- ¿Qué emociones has sentido?
Las emociones que he sentido han sido tanto la responsabilidad
como la angustia en ciertos momentos. Responsabilidad porque depende de las
decisiones que se tomen las consecuencias pueden ser favorables o desfavorables
y la emoción de angustia ha estado presente en todo el proceso por el hecho de
sentir la responsabilidad de las consecuencias.
- ¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?
Creo que este juego estaría destinado a intervenciones con jóvenes
y adolescentes, en centros educativos, de este modo se van familiarizando con
el medio ambiente y las consecuencias que a largo plazo pueden sufrir si no
cuidan el medio ambiente.
El modo de llevarlo a cabo sería en primer lugar explicar el medio ambiente en general, los problemas que aparecen y pautas para poder reducir dichos problemas. Y una vez que están un poco familiarizados con el tema, se les hará jugar a dicho juego.
Espero que todos dediquéis un rato de vuestro tiempo para poner en práctica el juego ya que a todos nos viene bien para sensibilizarnos más aún si cabe con este tema.
¡Nos vemos pronto queridos lectores, un saludo!
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